Mar publica el seu desacord amb el fet que es calendaritzi un Dia Mundial d’internet, i Lídia aporta el seu comentari.
Trobo que certament hi ha molts dies mundials que es podrien relativitzar, però alhora n’hi ha de molts altres que són realment necessaris (Dia de la dona, de la SIDA, etc.), i és aquest fet que em posiciona en defensar que hi hagi dies mundials per causes d’aquestes característiques o importància.
Podríem pecar d’ingenuïtat pensant que aquest dia pot ser dels relativitzables, però alhora ens podria sorprendre que governs o en el nostre cas des de la Generalitat de Catalunya, plantegi fòrums amb l’objectiu promoure la capacitació digital de la ciutadania i fomentar una societat del coneixement que sigui inclusiva, dinàmica i competitiva.
En concret, la Secretaria de Telecomunicacions i Societat de la Informació de la Generalitat de Catalunya ha desenvolupat una acreditació de coneixements i competències en tecnologies de la informació i comunicació (TIC), anomenada ACTIC, que té com a objectiu fonamental oferir la possibilitat d’obtenir un certificat que permeti a la persona que n’és titular acreditar davant qualsevol instància pública o privada la seva capacitat per actuar amb destresa en la societat de la informació, pel que fa a la seva activitat professional i en qualsevol altre àmbit.
L’acreditació ACTIC està orientada a competències, ja que aquesta és la única manera d’assegurar la integració de conceptes, aptituds, habilitats i procediments. El model d’acreditació proposat estableix tres tipus d’acreditacions:
Certificat d’Iniciació: s’orienta a la inclusió en la societat digital.
Certificat Bàsic: és el nivell on pretenem que se situï la gran majoria de la població i garanteix una participació autònoma i crítica en la societat digital.
Certificat Avançat: implica un nivell de competència ampli que permet aprofitar plenament les possibilitats que ofereixen les TIC. Aquest nivell té un objectiu més professionalitzador, sense aspirar a cobrir continguts especialitzats en l’àmbit de les TIC, sinó propis d’un usuari de TIC i transversals a diverses professions.
A les acaballes del fòrum, i amb la representació d’empreses privades que hi èrem, un dels grans reptes que van sorgir i que cal superar és que el mateix Departament d’Ensenyament de la Generalitat no veia possible establir uns coneixements en TIC quan els alumnes per exemple de secundària finalitzaven aquests estudis.
Podríem fer un paral·lelisme amb el coneixement del català. Qui vulgui es pot treure els diferents nivells que fent l’examen Normalització Lingüística oferta, i s’estableix l’standardització que tots tenim una idea de quins nivells de coneixement representa tenir un nivell C per exemple.
En relació al català, està establert que tot alumne que va finalitzar els seus estudis obligatoris després de l’any 1990 compta amb un nivell C.
Amb el tema dels coneixements de les TIC no és possible!!!
Trobo que a Catalunya s’engeguen moltes iniciatives (és d’agrair que Carnoy ens recordi…) i que hi ha la voluntat d’apropar-se a la ciutadania (per mostra, la certificació ACTIC que he explicat a un correu anterior), pensem que una acreditació d’aquest tipus de moment només la tenen al País Basc de tot Espanya!!
ENDAVANT, doncs a totes les iniciatives i recolçaments possibles!!!
